Congresso Trieste 2017 – Simposi
Letture Magistrali Congresso Trieste 2017
Memoria di lavoro e apprendimento matematico nello sviluppo tipico e atipico
(M.C. Passolunghi, Università di Trieste)
Difficoltà in prove di memoria di lavoro in bambini con ADHD
(C. Cornoldi, Università di Padova)
ADHD, state regulation, brain laterality, boredom and the default mode network (J. van der Meere, University of Groningen)
Simposi Congresso Trieste 2017
Simposio: Funzioni esecutive e apprendimento – Laura Bertolo
Funzioni esecutive prescolari e apprendimento scolastico – (Paola Viterbori, M. Carmen Usai, Laura Traverso)
Effetti di un training sulle funzioni esecutive nei bambini della scuola dell’infanzia con sintomi di ADHD – (Agnese Capodieci, Anna Maria Re e Cesare Cornoldi)
Facciamo il punto sulle funzioni esecutive nell’ADHD
(Francesca Guaran e Claudio Vio)
Simposio: Attenzione, Apprendimenti e ADHD – Francesco Benso
ADHD, autism, cerebral palsy and error making – (Jaap van der Meere)
Abituazione e condizionamento nei disturbi di attenzione – (Massimo Turatto)
Stati Attentivi funzionali all’apprendimento, all’autoregolazione e ai trattamenti – (Francesco Benso)
Simposio: Interventi a sostegno della genitorialità – S. Pezzica
L’utilizzo del videofeedback negli interventi clinico nei disturbi esternalizzanti in età evolutiva
(Riccardo Bertaccini)
Disregolazione emotiva e provocazione: una proposta d’intervento a sostegno della genitorialità – (Katia Aringolo)
Percorsi di Parent Training basati sull’Acceptance and Commitment Therapy: accrescere la consapevolezza per favorire azioni educative orientate ai propri valori genitoriali – (Laura Vanzin, Angela Valli, Valentina Mauri, Anna Bianca Prevedini, Massimo Molteni)
Il Coping Power Program per i genitori – (Lisa Polidori)
Simposio: La scuola affronta il disturbo ADHD: eccellenze e criticità – C. Scheriani
Adattamenti di tempi, spazi e procedure a scuola per il potenziamento attentivo – (Daniele Fedeli)
Guarda cosa hai fatto! Un approccio riflessivo ai compiti a casa attraverso l’action camera
(Alessandro Antonietti, Lorenzo dell’Uva, Francesco Italiano)
Eppur si muove: l’empatia al di là della conoscenza tecnica del problema – (Lara Modanese)
Scuola B.E.S. e normative, testimonianze sulle difficoltà di attuazione – (Barbara Pini)
Simposio: Neurofeedback e ADHD – Paolo Battaglini
Il neurofeedback per l’ADHD: dai processi agli scenari – (Pietro Cipresso, Monica Bordegoni, Federica Danisi, Alessandro Antonietti)
Neurofeedback in bambini e ragazzi con ADHD – (Eugenia Di Barbora, Giovanna Berizzi, Maddalena Vulcani)
Time-frequency analysis di segnali QEEG, RTs e battito cardiaco in stati mentali caratterizzati daintrusione del pensiero introspettivo: studi su lesioni frontali e disturbo d’ansia – (Simone Gazzellini)
Simposio: ADHD – dieci anni di interventi multimodali in Italia: cosa abbiamo imparato? – Aldo Skabar
Approccio multimodale nell’ADHD: l’esperienza del centro di riferimento dell’IRCCS E. Medea di Conegliano
(A. Angarano, C. Grada, V. Bucco, F. De Osti, F. Martinez, S. Martino, L. Maset, S. Piccoli, A. Martinuzzi)
Centro di riferimento di Udine: presa in carico multimodale
(Giuseppe Zappulla)